Edukacinis tyrimas „DigiMaths4All“: matematika tampa gyva ir žaisminga

     2025–2026 mokslo metais mūsų progimnazijos 4a, 4b, 4c, 4d ir 4e klasių mokiniai dalyvavo edukaciniame tyrime „DigiMaths4All“, kurį vykdė Vilniaus ir Suomijos Turku universiteto tyrėjai. Pagrindinis šio tyrimo tikslas – ištirti technologijomis grįsto mokymosi potencialą gerinant Lietuvos ketvirtų klasių mokinių matematikos įgūdžius visuose pasiekimų lygiuose. Interaktyvias, analitiniu ir informatikos mąstymu pagrįstas užduotis ketvirtokai atliko Turku universiteto sukurtoje vizualioje skaitmeninėje mokymosi platformoje ViLLE.

    Tyrimas mūsų mokyklos ketvirtokams tapo ne tik nauju mokymosi etapu, bet ir tikrų atradimų pasauliu. Mokiniai suprato, kad matematika gali būti gyva, žaisminga ir įtraukianti. ViLLE mokymosi aplinkos užduotys leido mokytis žaidžiant, o tai mažino įtampą ir skatino norą išbandyti vis naujus iššūkius. Matematikos ir informatikos užduotys suteikė galimybę iš karto pamatyti rezultatą, suprasti padarytas klaidas ir mokytis iš jų, o aiški pažangos stebėjimo sistema motyvavo – mokiniai patys pastebėjo, kaip tobulėja.

     Dauguma mokinių noriai atliko užduotis ViLLE skaitmeninėje aplinkoje, nebijojo klysti ir savarankiškai ieškojo sprendimų, mokėsi bendradarbiauti, tartis ir padėti vieni kitiems, dirbo savo tempu ir patyrė mokymosi sėkmę. Net mažiau motyvuoti mokiniai aktyviai įsitraukė į veiklas. Ši patirtis rodo, kad technologijomis grįstas mokymasis padeda vaikams ne tik stiprinti matematikos žinias, bet ir ugdyti teigiamą požiūrį į matematiką.

     2026 m. gegužės 28-29 d. Vilniaus universiteto mažojoje auloje vyko tyrimo „DigiMaths4All“ konferencija, kuri subūrė projekte dalyvaujančių mokyklų pradinio ugdymo mokytojus, mokyklų vadovus ir tyrėjus. Dvi dienas trukęs renginys tapo erdve pasidalinti sukaupta patirtimi, aptarti tyrimo rezultatus ir reflektuoti, kaip technologijomis grindžiamas mokymasis keičia matematikos pamokas Lietuvos mokyklose. Šioje konferencijoje dalyvavo ir mūsų, Gargždų „Kranto“ progimnazijos, pradinių klasių mokytojos metodininkės J. Gilvonauskienė ir V. Milaknienė, kurios papasakojo, kaip sekėsi mūsų mokyklos ketvirtokams, su kokiomis problemomis jie susidūrė ir kaip jas išsprendė.

     Ketvirtokai ne tik mokėsi, bet ir mėgavosi procesu – tai didžiausias šio tyrimo laimėjimas.

                                                                                  J.Gilvonauskienė, V.Milaknienė