Respublikinė Erasmus+ konferencija Gargždų „Kranto“ progimnazijoje: patirtys, įkvėpimas ir kelias į šiuolaikinį ugdymą

2026 m. balandžio 16 d. Gargždų „Kranto“ progimnazijoje vyko respublikinė Erasmus+ sklaidos konferencija „Į šiuolaikinį ugdymą su programos „Erasmus+“ akreditacija“. Renginį organizavo Gargždų „Kranto“ ir „Minijos“ progimnazijos, sukvietusios bendraminčius, turinčius Erasmus+ patirties.

Pirmoje konferencijos dalyje pristatyti 8 pranešimai, skirti Erasmus+ programos galimybėms, iššūkiams ir praktiniams aspektams. Patirtimi dalinosi organizatoriai ir svečiai iš Vilniaus r. Nemenčinės Gedimino gimnazijos, Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro, Šiaulių „Juventos“ progimnazijos, Šiaulių Didždvario gimnazijos, Klaipėdos rajono švietimo centro.

Pranešėjai aptarė įvairias temas: nuo projektų valdymo ir partnerystės kūrimo iki inovatyvių mokymo metodų taikymo. Projektų koordinatoriai dalinosi akredituotų projektų įgyvendinimo patirtimi, akcentuodami organizacinius iššūkius ir naudą bendruomenei. Didelis dėmesys skirtas šiuolaikinėms kompetencijoms – kritiniam mąstymui, skaitmeniniam raštingumui ir technologijų integravimui.

Taip pat pristatyti suaugusiųjų švietimo, įtraukties ir tvarumo projektai, dirbtinio intelekto taikymo galimybės bei mokytojų profesinio augimo aspektai. Pirmoji dalis buvo užbaigta pranešimu apie mobilumo projektų poveikį mokytojų savijautai, jų kompetencijų raidai ir mokinių pasiekimams.

Antroji konferencijos dalis buvo orientuota į praktinę patirtį, net 14 mokytojų pristatė 10 pranešimų, kuriuose dalijosi konkrečiais metodais ir idėjomis.

Pristatyti šiuolaikiniai klasės valdymo metodai, pozityvios disciplinos principai, mokinių motyvacijos stiprinimo būdai. Taip pat daug dėmesio skirta emocinei gerovei, akcentuota, kad emocinis reguliavimas yra svarbus tiek mokytojo profesinei savijautai, tiek palankiam mokymosi klimatui kurti.

Praktiniuose pranešimuose aptartos įvairios temos: mokymasis gamtoje ir skaitmeninių programėlių taikymas, dirbtinio intelekto panaudojimas ugdymo procese, užduotimi grįstas mokymas(is), dėmesingumo (mindfulness) praktikos, fizinio aktyvumo integravimas bei mokymasis už mokyklos ribų pasitelkiant daugiapojūčius ugdymo metodus.

Konferencijos pabaigoje dalyviai buvo kviečiami reflektuoti savo patirtis. Atsakymai atskleidė stiprų Erasmus+ poveikį tiek asmeniniam ir profesiniam mokytojo augimui, tiek mokiniams, tiek organizacijai.

Pranešėjai akcentavo nuolatinį tobulėjimą – stiprėjo dalykinės, lyderystės, komandinio darbo kompetencijos. Daugelis pabrėžė pagerėjusią emocinę savijautą, išmoktas streso valdymo strategijas, padidėjusį pasitikėjimą savimi. Taip pat išskirta galimybė pažinti pasaulį, užmegzti naujas pažintis ir atrasti naujas profesines galimybes.

Mokytojai pastebi, kad iš tarptautinių projektų perimti metodai pamokas paverčia įdomesnėmis ir labiau įtraukiančiomis. Mokiniai tampa atviresni, labiau pasitiki savimi, tobulina kalbinius įgūdžius, mokosi bendradarbiauti ir pažinti kitas kultūras.

Erasmus+ veiklos stiprina mokyklų tarptautiškumą, gerina ugdymo kokybę ir skatina pedagogų profesinį augimą. Taip pat akcentuotas mokyklos vardo garsinimas tarptautinėje erdvėje bei gerosios patirties sklaida tarp kolegų.

Dalyviai iš konferencijos išsinešė ne tik naujų metodų ir idėjų, bet ir bendrystės jausmą, įkvėpimą bei drąsą imtis naujų iniciatyvų. Svarbi žinutė – programa Erasmus+ yra atvira visiems, net ir kalbos barjeras nėra kliūtis dalyvauti mobilumuose.

Renginio pabaigoje vyravo pozityvios emocijos, dalyviai jautėsi puikiai ir ramiai, o svarbiausia – įkvėpti tolesniam darbui. Tikimasi, kad ši konferencija taps tęstine iniciatyva, skatinančia nuolatinį mokymąsi, bendradarbiavimą ir inovacijų diegimą švietimo sistemoje.

Šis projektas finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis, kurį Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Šis tekstas atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.